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指導案・教材・教具
Guidance plan ・Materials・Aids

　テキストや教材、教具、指導案は授業実践されたものです。​ダウンロードの上、ご活用ください。

​　小学校家庭科　

はじめてみようソーイング

　家庭科での初めてのソーイングでは、手縫いをするためには、縫い針に糸を通したり、糸端に玉結びや玉どめをしたり、布を合わせて縫ったりする必要があることを理解するための内容を取り上げることがある。その際、生活を豊かにするための製作を通して学習を進める方法がある。本資料では、その授業工夫例について紹介する。

・製作中の児童の様子

・フェルトで作る名札、

・フェルトで作るカード入れ

・じょうぶでしっかりしたカード入れを作るポイントをおさえるためのワークシート

・焼却処分のユニフォームのリメイク例

​・フェルトで作製した名札の活用例に関心をもち、安全に操作し、直線縫いができることをね

​授業工夫例
 

ミシンでソーイング～ランチョンマット作り～​

　布を用いて生活に役立つ物を制作することで、ミシンに関心をもち、安全に操作し、直線縫いができることをねらいとした題材。

　本題材の特徴は、ミシン縫いの知識や技能習得に向けためあての持たせ方にある。真っ直ぐできれいに縫えている見本だけでなく、縫い目が曲がったり引き返し縫いができていなかったりする見本を見比べながら、児童がミシン縫いの縫い方見本や直線縫いの「こつ」を調べる。

​　中学校家庭科　

​消費生活のしくみ

　消費生活・環境に関して学習した後、得た知識や技能をクラスの仲間や校内へ広めようと一人一人が画用紙一枚に新聞としてまとめた。記事は、生産、提供・販売、消費、廃棄・再利用という「消費生活のしくみ」について読み手に伝わるように、また、循環型社会の構築を意識した内容を載せている。​

​指導案

​教材見本

​生徒の作品例

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